Prevención de situaciones de riesgo.

Alejandra Ahumada
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la Sesión:
Prevención de situaciones de riesgo con énfasis en la violencia


Grado:
1º de Secundaria


Asignatura:
Educación Socioemocional / Tutoría


Duración:
50 minutos


Objetivo (PDA):
Que los estudiantes incorporen prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones, violencias (con énfasis en la igualdad de género) y fenómenos naturales para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.


Metodología:
Aprendizaje-servicio con enfoque en pensamiento crítico e igualdad de género.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del tema y objetivos de la sesión: Breve introducción sobre la importancia de identificar y prevenir situaciones de riesgo, con énfasis en la violencia y su relación con la igualdad de género. Se hará uso de un video corto que muestre ejemplos de situaciones de riesgo cotidianas para adolescentes.



  2. Activación de conocimientos previos y sensibilización: Se preguntará a los alumnos sobre situaciones de riesgo que conocen o han vivido, enfocándose en cómo creen que la igualdad de género puede incidir en la prevención de la violencia. Esta actividad promoverá el respeto y la empatía entre los participantes.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Trabajo en pequeños grupos: Se dividirá la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación de riesgo diferente (enfocándose en diferentes tipos de violencia, incluido el aspecto de género) y tendrán que discutir y proponer soluciones, destacando la importancia de la prevención.



  2. **Role-playin