Introducción a la narración de historias y leyendas de la comunidad

Elena Campos
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias y leyendas de la comunidad
Objetivo: Los alumnos identificarán y se familiarizarán con diferentes textos literarios como leyendas y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de la clase anterior.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un libro de leyendas de la comunidad.

    • Lectura en voz alta de una leyenda por parte del docente, haciendo énfasis en la entonación y expresividad.

    • Diálogo con los alumnos sobre la historia leída, fomentando la participación y el intercambio de ideas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de conocer y preservar las tradiciones de la comunidad.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer una leyenda o relato de la comunidad para compartir en clase.




Sesión 2:
Tema: Narración de cuentos y fábulas
Objetivo: Los alumnos aplicarán una secuencia lógica en la narración de diferentes textos literarios como cuentos y fábulas, para desarrollar su habilidad de lectura y expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Breve repaso de los elementos de un cuento y una fábula.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Los alumnos se organizan en pequeños grupos y comparten las leyendas o relatos de la comunidad que investigaron.

    • Cada grupo elige una historia para narrarla al resto de la clase, siguiendo una secuencia lógica en la narración.

    • El docente brinda retroalimentación y apoyo a los alumnos