Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Inserte la fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumno busque distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema a Atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida: Breve dinámica de presentación mediante un círculo de nombres donde cada niño dice su nombre acompañado de un movimiento que los demás deben imitar.


• Introducción al tema: Mediante una historia corta, se introduce el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo utilizando personajes y situaciones fácilmente comprensibles para los niños. Por ejemplo, un cuento sobre un niño o niña que encuentra diferentes maneras de construir una torre con bloques de colores.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "La Torre Imposible". Los alumnos, en equipos de 4, recibirán la tarea de construir la torre más alta posible utilizando materiales diversos (bloques, palitos, plastilina, etc.). Se incentiva a que cada equipo piense y pruebe distintas estructuras y soportes, fomentando el trabajo en equipo y la creatividad.


• Actividad 2: "Dibuja la Solución". Cada equipo recibirá una serie de "problemas cotidianos" ilustrados en tarjetas (por ejemplo, cómo cruzar un río imaginario en el aula sin mojarse). Deberán dibujar soluciones creativas a los problemas, discutiendo y decidiendo en equipo cuál sería la más efectiva y divertida.