Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Lizbeth Carlos
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Los números en mi mundo"


Nivel Educativo: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno logre mencionar los números en orden y amplíe su rango de conteo a través del reconocimiento de situaciones numéricas en su entorno.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina a través de actividades colaborativas y de expresión artística.


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Dinámica de Bienvenida: Canción de los números. Se les invita a seguir el ritmo con palmas.

  • Puesta en común: Se dialogará brevemente con los niños sobre los números que conocen y los momentos en los que los utilizan en su día a día (ej.: contar juguetes, escalones, etc.).


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada en Aula: Los niños serán divididos en pequeños grupos y se les presentará un conjunto de objetos variados (piedras, palitos, hojas). Se les animará a contar cuántos objetos hay en total, fomentando el uso del conteo en voz alta y la cooperación entre compañeros.

  2. Creación Artística: Cada grupo elegirá uno de los objetos para crear una representación grande en papel con pinturas y otros materiales. Mientras trabajan, se les preguntará cuántos elementos están usando (pinceles, colores, etc.), integrando la noción de cantidad en sus actividades.

  3. Reflexión colectiva: Cada grupo presentará su obra y explicará cómo utilizaron los números para crearla. Se enfatizará la importancia de la disciplina y el trabajo en equipo durante el proceso creativo.


Cierre (10 minutos)



  • Retrospectiva grupal: Se realizará un círculo de