Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos pasados y presentes

Grado: 4to de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar: Trabajo en Equipo

Objetivos (PDA)

• Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas en la elaboración de textos.


• Favorecer el trabajo en equipo mediante actividades colaborativas.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y realizar un breve ejercicio de sensibilización sobre la importancia de narrar acontecimientos, tanto pasados como presentes, en la construcción de nuestra historia comunitaria.


• Presentar el objetivo de la sesión y explicar que, para lograrlo, trabajaremos en equipos para aprender y aplicar diversas formas de narración.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Organizar a los alumnos en equipos de 4 a 5 integrantes, promoviendo la inclusión y el respeto entre ellos.


2. Introducción a la narración: Mediante una presentación interactiva, introducir a los alumnos a diferentes estilos y estrategias narrativas (descriptiva, secuencial, comparativa).


3. Ejercicio práctico: Cada equipo seleccionará un evento pasado o presente de su comunidad (puede ser una festividad, un hecho histórico local, una tradición, etc.) y planificará una narración breve utilizando las estrategias aprendidas. Deberán decidir juntos qué estilo narrativo usarán, qué recursos emplearán para hacer su narración más interesante (diálogos, descripciones, etc.) y cóm