La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Grado: Preescolar 1º Edad: 3-6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, fomentando un ambiente de convivencia basado en la equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema a resolver: Los alumnos serán recibidos en un círculo de bienvenida donde el docente narrará una historia corta sobre un parque donde niños de diferentes familias juegan juntos. Se planteará el problema: "¿Cómo podemos asegurarnos de que todos se sientan incluidos y felices jugando juntos, sin importar de dónde vienen o cómo es su familia?".

  
  



• Activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los niños compartirán qué actividades les gusta hacer en el parque y con quién les gusta jugar, fomentando la expresión de su identidad y preferencias.

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación guiada en pequeños grupos: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con imágenes de diferentes tipos de familias, actividades y emociones. Juntos, clasificarán las tarjetas mientras conversan sobre las diferencias y similitudes, guiados por preguntas del docente como: "¿Qué hace que una familia sea especial?" o "¿Cómo creen que se siente esta persona/familia?".

  
  



• Creación de un "Mural de la Diversidad": Us