La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Introducción al tema:

   
   
   
   
   • El profesor inicia con una pregunta detonadora: "¿Cómo cambia nuestra forma de comunicarnos con nuestra familia, en la escuela y en nuestra comunidad?"
   
   
   • Se introduce brevemente el concepto de pluriculturalidad y diversidad lingüística en México, resaltando la importancia de reconocer y valorar las diferentes formas de expresión.
   
   
   
   



2. Conexión con la vida real:

   
   
   
   
   • A través de un breve relato, se comparte una historia sobre cómo el uso de diferentes lenguajes (incluidos los digitales) puede influir en nuestras relaciones y decisiones, poniendo énfasis en cómo esto puede relacionarse con decisiones saludables vs. adicciones.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación y exploración:

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en equipos para investigar sobre las lenguas originarias de su región y cómo estas se utilizan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Se les pide prestar especial atención a los recursos lingüísticos utilizados y cómo estos pueden ser un medio para promover una vida saludable.
   
   
   
   



2. Análisis crítico:

   
   
   
   
   • Se guía a los alumnos para que reflexionen y discutan en sus equipos cómo