Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
FLOR JULIANA CALDERON- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral a través de los Diversos Lenguajes desde una Perspectiva Comunitaria
Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, edades de 3 a 6 años.
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas que construyen en la convivencia diaria y se den a entender usando distintos lenguajes.
Metodología: Proyecto Comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas.
Problema interdisciplinar a abordar: Convivencia.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
a. Círculo de Bienvenida: Los niños se sientan en un círculo. Se introduce el tema de la convivencia y la importancia de comunicarnos para vivir en armonía. Se utilizará una pelota decorada para indicar quién tiene el turno de hablar, promoviendo la escucha activa.
b. Introducción al Proyecto Comunitario: Se plantea el objetivo de crear entre todos un "Mural de la Convivencia", donde expresarán mediante dibujos y palabras lo que les gusta hacer con sus amigos y cómo se sienten al estar en comunidad.
Desarrollo (25 minutos):
a. Actividad Grupal - "Caja de Emociones": Se introduce una caja llena de imágenes de diferentes emociones. Los niños, por turnos, eligen una imagen y comparten una experiencia personal relacionada con esa emoción. Se fomenta el uso de frases completas y el respeto por los turnos de palabra.
b. Taller de Arte - "Expresando Nuestros Gustos": En mesas de trabajo, los niños crean dibujos sobre sus actividades favoritas para compartir en el aula. Se les anima a explicar por qué eligieron