Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)

• Presentación del proyecto a través de una historia o video que relacione la importancia de la escritura con la identidad personal.


• Conversación sobre la importancia de reconocer su nombre escrito y cómo esto puede ayudar en su vida diaria.


• Actividad práctica: Cada alumno trae un objeto personal al aula y lo comparte con el grupo, identificando su nombre escrito en él.

Sesión 2: Explorando los nombres (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a observar las etiquetas de los objetos personales en el aula.


• Realizar actividades de reconocimiento de letras y sonidos relacionados con los nombres de los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos crean sus propias etiquetas con su nombre y las colocan en sus objetos personales.

Sesión 3: Buscando nombres en el entorno (45 minutos)

• Salida al entorno cercano (patio, jardín, sala de juegos, etc.) para buscar nombres escritos en distintos objetos.


• Observación y discusión en grupo sobre los nombres encontrados y su importancia.


• Actividad práctica: Los alumnos dibujan y escriben su nombre en un papel, imitando los nombres encontrados en el entorno.

Sesión 4: Compartiendo nuestras producciones (45 minutos)

• Los alumnos comparten sus producciones gráficas con el grupo, explicando qué objeto eligieron y por qué.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer s