Descubriendo la biodiversidad y su importancia en México

Alan Gabriel Rodríguez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo la biodiversidad y su importancia en México


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas


Objetivo de la Sesión:


Al finalizar la sesión, los alumnos podrán comprender que la biodiversidad incluye la cantidad y variedad de ecosistemas, así como de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias) y la importancia de su conservación, identificando la cantidad total de especies reconocidas por la ciencia a nivel mundial.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la biodiversidad. Se les pedirá que mencionen algunos animales y plantas que conozcan, intentando que mencionen algunos endémicos de México.

    • Presentación del objetivo de la clase: Se explicará de manera breve el contenido que se trabajará durante la sesión, enfatizando la importancia de la biodiversidad y la conservación del medio ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Investigación guiada (Aprendizaje por indagación): Los alumnos serán divididos en equipos. A cada equipo se le asignará un ecosistema de México (selva, desierto, manglares, etc.). Deberán investigar sobre la biodiversidad en ese ecosistema, utilizando libros y recursos en línea proporcionados por el maestro.
      Integración interdisciplinaria: Mientras investigan, se les pedirá que dibujen al menos tres especies representativas de su ecosistema, fomentando así la conexión con las artes y permitiendo