Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, con un enfoque en la problemática del acoso escolar (bullying), fomentando la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y promoviendo la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Inicio (10 minutos):

1. Generación de Ideas: Se inicia con una lluvia de ideas sobre qué entienden por acoso escolar, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo este problema afecta a su comunidad escolar. Se promueve un ambiente de respeto y empatía.

   
   



2. Introducción al Tiempo Verbal: Breve explicación de los tiempos verbales (presente, pretérito, copretérito) usando ejemplos relacionados con el tema de acoso escolar. Ejemplo: "Hoy, observo actos de bondad en el recreo. Ayer, vi a alguien siendo excluido. Siempre trato de ayudar a quien lo necesita."

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Guiada: Lectura de una breve narración que ilustre situaciones de acoso escolar en diferentes tiempos verbales. Se hará énfasis en cómo cambia la historia al modificar los tiempos verbales.

   
   



2. Taller de Escritura Creativa: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos para crear sus propias historias sobre el presente y el pasado de su comunidad, enfocándose en cómo han superado desafíos como el acoso escolar. Se les anima a utilizar los tiempos verbales discutidos.

   
   



3. Compartiendo Nuestras Historias: Cada grupo compartirá una versión oral de su historia, promoviendo la escuch