El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Diana Ivonne Dorantes
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue la distribución de las principales regiones bioculturales principales en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: El espacio geográfico como construcción social y colectiva


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno distinguirá la distribución de las principales regiones bioculturales en México y el mundo, entendiendo el espacio geográfico como una construcción social y colectiva, y reflexionar sobre cómo la violencia puede alterar estas regiones.


Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Pregunta generadora: Iniciar con la pregunta "¿Cómo creen que la sociedad y la cultura influyen en la formación de las regiones geográficas?". Permitir un breve intercambio de ideas para incentivar la curiosidad y el interés.

  2. Breve explicación: Introducir el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, mencionando ejemplos cotidianos y relevantes para los estudiantes, como la diferencia entre un parque y un centro comercial.


Desarrollo (30 minutos)


Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Introducción al problema: Presentar un caso de estudio sobre cómo la violencia (por ejemplo, deforestación ilegal, turismo descontrolado, conflictos armados) ha modificado las regiones bioculturales en un área específica de México o del mundo.

  2. Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en equipos y asignar a cada uno una región afectada por algún tipo de violencia. Los equipos investigarán cómo esta violencia ha modificado el espacio geográfico y las comunidades que lo habitan.

  3. Resolución de problemas: Cada equipo desarrollará soluciones creativas y sustentables para mitigar los efectos de la violencia en su regi