Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

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Ubicación curricular

Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1 de 6: Emociones y Seguridad

Nivel Educativo: Preescolar, 3º (3-6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Problemática a abordar: Inseguridad

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos: Iniciar con un círculo de conversación donde los niños expresen cómo se sienten ese día y si han tenido alguna experiencia donde se hayan sentido inseguros o asustados, procurando que todos participen y sean escuchados.

Desarrollo (25 minutos)

Cuento participativo "El Arcoíris de las Emociones": Narrar una historia que involucre situaciones diversas donde los personajes sientan alegría, tristeza, miedo y enojo. Pausar en momentos clave para preguntar a los niños cómo creen que se siente el personaje y qué podrían hacer para ayudar o protegerse en situaciones similares.

Juego de Roles "¿Qué harías si...?": En pequeños grupos, los niños actuarán situaciones cotidianas (como andar en el parque, estar en un lugar muy concurrido, etc.) donde puedan sentirse inseguros. Este juego permite explorar soluciones prácticas y seguras frente a diversas situaciones, enfocando en la importancia de pedir ayuda a un adulto de confianza.

Cierre (10 minutos)

Reflexión colectiva: Regresar al círculo y compartir lo aprendido durante el día. Preguntar cómo se pueden ayudar unos a otros en la escuela si alguien se siente inseguro o está en una situación de riesgo.