El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Diana Ivonne Dorantes

Ubicación curricular

Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1 de 3: "El Espacio Geográfico como una Construcción Social y Colectiva"

Dirigido a: Alumnos de Geografía de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo Pedagógico (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y de Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinario a Atender: Violencia

Duración de la Sesión: 50 minutos

1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):

Saludo y breve dinámica de integración para promover un ambiente inclusivo y de respeto.

Presentación del tema del día: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".

Breve reflexión dirigida sobre cómo diferentes entornos pueden influir en la forma en que las personas se sienten y se comportan.

2. Introducción al Problema (10 minutos):

Narración de un caso hipotético, describiendo una comunidad con diferentes problemáticas de violencia y cómo estas afectan la convivencia y el desarrollo del espacio geográfico.

Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que nuestras acciones transforman nuestro entorno y cómo este, a su vez, puede influir en las conductas de una comunidad, incluyendo fenómenos de violencia?

3. Investigación y Análisis en Grupos (15 minutos):

Formación de equipos para investigar cómo diferentes espacios geográficos (urbanos, rurales, industriales) son afectados y modificados por la relación entre sociedad y naturaleza, con énfasis en cómo se pueden generar o mitigar situaciones de violencia.