Estudio de los números

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando Números en Nuestra Comunidad

Grado: Primaria 1º

Duración de la Sesión: 45 minutos.

Objetivo (PDA): El estudiante expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Contenido: Estudio de los números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema Interdisciplinario a abordar: Convivencia.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida: Saludar a los estudiantes en su lengua materna y en español, fomentando un ambiente inclusivo y de respeto mutuo.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si pueden contar hasta 10 en su lengua materna y en español. Escuchar sus respuestas y alentar la participación.


• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera sencilla que hoy aprenderán a contar hasta números más altos en su lengua materna y en español, y cómo estos números nos ayudan a entender mejor el mundo a nuestro alrededor.

Desarrollo (25 minutos)

• Aprendizaje por indagación sobre los números en nuestra comunidad:
  
  
  • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos interculturales.
  
  
  • Entregar a cada grupo imágenes de escenas cotidianas de la comunidad (mercados, parques, escuelas) donde la cantidad de elementos invite a contar (personas, árboles, frutas, etc.).
  
  
  • Pedir a cada grupo que cuente los elementos en las imágenes primero en