Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la escritura personal

Frida MirandaC
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y la importancia de la escritura personal (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán entender la importancia de la escritura personal y su relación con la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los nombres y por qué son importantes.

  2. Mostrar diferentes ejemplos de escrituras personales, como tarjetas de felicitación, etiquetas de regalos, etc.

  3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos escriban su nombre en una hoja y compartan cómo se sienten al verlo escrito.

  4. Reflexionar en grupo sobre la importancia de escribir correctamente los nombres de las personas y cómo esto puede fortalecer los vínculos sociales.


Sesión 2: Explorando el nombre propio (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer su nombre propio y relacionarlo con su identidad.


Actividades:



  1. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos recorten letras de revistas o periódicos para formar su nombre.

  2. Mostrar diferentes ejemplos de nombres escritos en diferentes materiales, como plastilina, arena o papel con relieve.

  3. Proporcionar a cada alumno una hoja con su nombre impreso en letras grandes y pedirles que lo coloreen o decoren.

  4. Realizar una ronda en la que cada alumno muestre su nombre decorado y comparta algo sobre su identidad.


Sesión 3: Palabras conocidas y su escritura (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán escribir palabras conocidas utilizando diferentes propósitos.


Actividades:
1.