Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Jessica

Ubicación curricular

Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Aplica las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora

Saludo y Bienvenida: Inicia la clase saludando a los alumnos y motivándolos sobre la importancia de las matemáticas en la vida cotidiana, particularmente en la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

Activación de conocimientos previos: Realiza preguntas abiertas para recordar conceptos básicos sobre figuras planas y cuerpos geométricos, tales como "¿Qué es un triángulo?" o "¿Alguien puede nombrar una propiedad importante de los cuadriláteros?". Esto también ayudará a identificar el nivel de comprensión lectora de los estudiantes.

Presentación del objetivo de aprendizaje: Comunica claramente el objetivo de la sesión, utilizando lenguaje sencillo y ejemplos relatables. Por ejemplo, "Hoy, vamos a explorar cómo podemos usar lo que sabemos sobre triángulos para resolver problemas reales y divertidos".

Introducción al tema con enfoque de indagación: Divide a los alumnos en pequeños grupos y entrega a cada uno un breve texto con información y ejemplos sobre congruencia y semejanza de triángulos. Cada grupo deberá leer y discutir el texto, fomentando la comprensión lectora.