Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Edad de los Alumnos: 10 a 12 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Igualdad de Género

Problema Interdisciplinario a Tratar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización: Comenzaremos con una dinámica grupal rápida, donde cada alumno compartirá con el grupo un recuerdo feliz de su vida. Esto ayudará a crear un ambiente de confianza y respeto.

  
  



• Introducción al Tema: Explicaremos brevemente qué es un texto autobiográfico, resaltando la importancia de narrar nuestras propias experiencias, cómo estas nos definen y cómo nos relacionamos con los demás a través de ellas.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura Guiada: Leeremos en voz alta un texto autobiográfico breve (puede ser un fragmento de la historia de vida de una persona relevante que promueva la igualdad de género), enfocándonos en identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

  
  



• Discusión Dirigida: En pequeños grupos, los estudiantes discutirán cómo el autor del texto configura su narración y relaciona distintos eventos de su vida. Promoveremos un diálogo que fomente el pensamiento crítico, preguntando cómo creen que los eventos narrados influenciaron las relaciones de convivencia del autor.

  
  



• Proyecto Comunitario: Anunciaremos el proyecto comunitario, el cual consistirá en la creación de un mural colectivo c