El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El Espacio Geográfico como una Construcción Social y Colectiva

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): El alumno comprenderá que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza, enfatizando en la importancia del cuidado del ambiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad Crítica y de Pensamiento Crítico.

Problemática a abordar: La transformación del espacio geográfico por la sociedad y su impacto en el ambiente.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Sensibilización y Contextualización

• Breve plática introductoria: Explorar el concepto de espacio geográfico desde la perspectiva de los estudiantes, incorporando ejemplos cotidianos (parques, ciudades, zonas rurales) y cómo estos espacios son modificados por la acción humana.


• Visualización y Reflexión: Se mostrarán imágenes de distintos espacios geográficos antes y después de la intervención humana, invitando a los estudiantes a reflexionar sobre los cambios observados y sus posibles impactos, tanto positivos como negativos, sobre el ambiente.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Investigación y Análisis

• Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre cómo distintas culturas y sociedades han modificado su entorno geográfico y las razones detrás de estas transformaciones.


• Cada grupo elegirá un caso de estudio (ej. chinampas en México, terrazas de cultivo en los Andes, sistemas de canalización en Venecia), centrándose en cómo estas prácticas han sido sostenibles o h