Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1: "Valoración de la biodiversidad: nuestra localidad, México y el mundo"

Grado: 5° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Enfoque: Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos):

• Presentación del problema: Los alumnos se reunirán en círculo para reflexionar sobre la siguiente pregunta: ¿Cómo afectaría a nuestra comunidad la pérdida de una especie animal o planta local? Se guiará a los estudiantes para que consideren no solo el impacto ambiental, sino también cultural y económico.

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en equipos, recibirán mapas de México, su entidad y su localidad. Con ayuda de tablets o libros, buscarán información sobre la biodiversidad específica de cada zona.
   
   
   • Cada equipo se enfocará en un aspecto: uno en la biodiversidad local, otro en la de la entidad, y otro en la de México. Deberán identificar y marcar en los mapas las áreas de mayor biodiversidad.
   
   
   
   



2. Comparación y discusión:

   
   
   
   
   • Utilizando los mapas trabajados, los equipos compartirán sus hallazgos con la clase, enfocándose en cómo las características del suelo, clima, altitud, latitud y continentalidad influyen en la biodiversidad de cada zona.
   
   
   • Se promoverá una discusión sobre cómo e