Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Olivia López
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Culturales y Artísticas


Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado.


Área: Artes.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.



Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Diálogo inicial



  1. Presentación del tema: Comenzaremos con un diálogo interactivo para explorar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen, preguntando específicamente sobre las formas, colores, movimientos y sonidos que asocian con distintas culturas.



  2. Introducción al objetivo de la sesión: Se explicará cómo nuestra percepción y valoración de las diferentes expresiones artísticas pueden contribuir a una sociedad más intercultural y respetuosa de la diversidad.



  3. Conexión con la disciplina: Se abordará la importancia del respeto, la tolerancia y el trabajo en equipo al explorar y aprender sobre diversas culturas, enlazando este tema con la necesidad de fomentar la disciplina en el aula.





Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Exploración creativa



  1. Investigación en pequeños grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas, asignando a cada grupo una cultura o época diferente. Se les pedirá que se enfoquen en identificar los elementos distintivos como formas, colores, movimientos y sonidos.



  2. Creación artística: Cada grupo deberá elaborar una pequeña producc