Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Plan de clase

Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del problema: "No valoran la diversidad de su entorno".

• Se presenta el problema a los alumnos y se les explica que deben buscar soluciones para promover la valoración de la diversidad en su entorno.


• Se formulan preguntas para analizar el problema, como: ¿Qué es la diversidad? ¿Por qué es importante valorarla? ¿Cómo se puede promover la valoración de la diversidad?

2. Investigación y análisis de la biodiversidad:

• Los alumnos investigan sobre la biodiversidad en su localidad, entidad y México, utilizando fuentes confiables de información.


• Se les proporciona una lista de preguntas para guiar su investigación, como: ¿Cuáles son las especies de flora y fauna más relevantes en la zona? ¿Qué factores influyen en la biodiversidad? ¿Cuáles son las principales amenazas para la biodiversidad?

3. Representaciones cartográficas:

• Se muestra a los alumnos diferentes mapas relacionados con la biodiversidad, como mapas de distribución de especies, mapas climáticos, entre otros.


• Se les explica cómo interpretar y comparar dichos mapas para comprender la distribución de la biodiversidad en diferentes territorios.

Sesión 2