Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimos Nuestros Nombres

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Materia: Lengua Materna

Objetivo (PDA): Que el alumnado identifique nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, entre otros, para reforzar el sentido de identidad y comunidad, así como trabajar la disciplina grupal por medio de actividades colaborativas.

Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas.

Problemática Interdisciplinar a Atender: Disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Rompehielos: Iniciar con un juego de presentación que involucre decir el nombre y realizar un gesto o movimiento que lo represente. Esto fomenta la disciplina al esperar turnos y respetar el espacio de los demás.
   
   
   • Breve Plática: Comentar la importancia de nuestros nombres y cómo cada uno es especial y único, vinculando esto con la importancia de la disciplina en la clase como medio para apoyarnos y respetarnos mutuamente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad Principal: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja grande de papel. Posteriormente, se harán diversas actividades:
     
     
     • Identificar quién tiene el nombre más largo y quién el más corto.
     
     
     • Buscar compañeros con nombres que inicien o terminen con la misma letra que el suyo.
     
     
     • Descubrir las iniciales de cada uno y ver si comparten iniciales con algún compañero.
     
     
     • Crear diminutivos de sus nombres.
     
     
     
     
   
   
   • Mientras realizan estas actividades, s