Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Expresión Artística como Medio de Reflexión sobre Adicciones

Fecha de clase: [Fecha específica]

Materia: Artes en Secundaria (2º grado)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar, enfocándose en el tema de adicciones y la promoción de un estilo de vida saludable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y Sensibilización (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les introducirá el tema de la sesión, enfocándose en cómo el arte puede ser un medio para expresar y comprender las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las adicciones y sus impactos en la vida escolar, familiar y comunitaria.

  
  



• Lluvia de ideas (5 minutos): Se invitará a los estudiantes a compartir sus percepciones iniciales sobre las adicciones, cómo afectan a las personas y a la comunidad. Se enfatizará la importancia de abordar este tema desde la empatía y el respeto.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción a técnicas artísticas (10 minutos): El docente presentará diversas técnicas artísticas (pintura, escultura, música, teatro, danza, literatura, etc.) y ejemplos de cómo pueden usarse para expresar y reflexionar sobre temas sociales, incluidas las adicciones.

  
  



• Taller de Creación Artística (20 minutos): Los alumnos elegirán una técnica artística y comenzarán a trabajar individualmente o en grupos pequeños en proyectos que expresen sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre el impacto de las adicciones. Se les alentará a