Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Morgan Lara Kevin
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, así como los prejuicios que generan, aspectos como la discriminación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Migración y derechos humanos: comprensiones complejas


Duración: 45 minutos


Grado: 6º de Primaria


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de reflexionar sobre los impactos de las migraciones en la identidad y pertenencia de las personas, reconociendo prejuicios, discriminación y valorando la diversidad cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinaridad, con enfoques en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Se pedirá a los alumnos que compartan lo que saben sobre la migración, utilizando ejemplos de noticias, historias personales o películas que hayan visto.

    • Presentación del problema: Se introducirá un relato breve sobre una familia que tiene que migrar debido a diversas causas (económicas, políticas, culturales, ambientales), enfatizando en cómo esto afecta su sentido de identidad y pertenencia.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación y análisis: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, investigarán sobre las causas de la migración (interna y externa) y sus consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales. Cada grupo se enfocará en un tipo de causa. Usarán libros, mapas, artículos en línea y videos cortos para su investigación.

    • Discusión grupal: Posteriormente, cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase, promoviendo un diálogo sobre cómo estas causas afectan la vida de las personas migrantes, especialmente su identidad y pertenencia.

    • Reflexión sobre valores: Se guiar