Interpretación y producción de textos públicos con enfoque en el cuidado ambiental

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de textos públicos con enfoque en el cuidado ambiental

Grado: 1º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Que los alumnos identifiquen las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y comunitario, enfocando su comprensión y producción hacia el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Comenzar con una charla corta sobre los diferentes tipos de avisos y letreros que ven en su día a día y su importancia para comunicar mensajes.

  
  
  
  
  • Preguntas detonadoras: ¿Qué avisos han visto camino a la escuela? ¿Hay alguno que recuerden sobre cuidar el ambiente?
  
  
  
  



• Motivación: Mostrar imágenes de diversos letreros y avisos relacionados con el cuidado del ambiente (reciclaje, ahorro de agua, energía, etc.), tanto de su comunidad como de otras culturas, para que noten la diversidad y la importancia global del tema.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y análisis:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá copias de diferentes avisos, carteles y letreros (con textos en español y, si es posible, en lenguas indígenas locales) relacionados con el medio ambiente.
   
   
   • Discutir en grupo qué mensaje transmite cada texto, a quién está dirigido y cómo se relaciona con el cuidado del ambiente.
   
   
   
   



2. Creación:

   
   
   
   
   • Cada grupo elegirá un tema específico sobre el cuidado del ambiente para diseñar su propio cartel. Se les propo