El acompañamiento a niñas y niños en el sueño, desde el respeto, atención y escucha de sus necesidades.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Dulces Sueños, Corazones Contentos"

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten vínculos afectivos seguros durante el sueño, a través del acompañamiento corporal y poético de sus figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a tratar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida afectiva: Se recibirá a los niños/as con una canción suave, creando un ambiente acogedor y tranquilo en el aula.


2. Círculo de conversación: Sentados en círculo, se invitará a los alumnos a expresar cómo se sienten antes de dormir y qué les ayuda a sentirse seguros. Se utilizarán títeres o muñecos para facilitar la expresión en los más pequeños.

Desarrollo (25 minutos)

1. "El Nido de los Sueños": En un espacio acondicionado del aula, con almohadones y mantas, se invitará a los niños/as a acostarse, simulando un ambiente de descanso nocturno. Aquí, se les leerá un cuento corto que hable sobre la importancia del sueño y el acompañamiento.


2. Actividad de acompañamiento: Se propondrá una actividad donde cada niño/a elija a un compañero para realizar una rutina de acompañamiento al sueño, que incluya palabras suaves, canciones de cuna o caricias en el brazo, promoviendo el respeto y la atención a las necesidades del otro en un ambiente de inclusión y empatía. Se guiará la actividad resaltando la importancia de la convivencia y el cuidado mutuo.


3. Creación colectiva: Juntos, niños/as y educadores, crearán una "Canción de los Buenos Sue