Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Construcción de la Identidad y Pertenencia

Nivel Educativo: Preescolar 3º grado
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos aprecien la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a resolver: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción: (10 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio con la narración de un cuento tradicional mexicano adaptado a su edad, destacando su importancia cultural y cómo refleja la forma de vivir, pensar y sentir de la comunidad.
   
   
   • Diálogo inicial con preguntas como: "¿Qué celebraciones conocen? ¿Hay algún alimento especial que coman en ciertas fechas?"
   
   
   
   



2. Actividad Central: Aprendizaje Basado en Problemas (25 minutos)

   
   
   
   
   • Se presenta el problema: "Nuestra clase será la encargada de organizar un rincón cultural en la escuela para mostrar las diferentes culturas que conviven en nuestro país. ¿Qué podemos hacer para que todos en la escuela conozcan y respeten las diversas culturas?"
   
   
   • División en pequeños grupos para proponer ideas. Cada grupo con una tablet o material impreso sobre diferentes celebraciones, leyendas y obras culturales de México.
   
   
   • Los niños dibujarán o construirán con plastilina una representación de la cultura o celebración que más les haya gustado.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo explicará lo que aprendió y cómo piensa que su tra