Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Obtención y representación de información

Grado: 1º de Secundaria (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Matemáticas

Duración: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumnado - PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de utilizar tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información, fomentando el pensamiento crítico y la igualdad de género a través de ejemplos y actividades diseñadas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Se iniciará la clase con una breve plática sobre la importancia de saber representar y analizar información en nuestra vida diaria, utilizando ejemplos cercanos a sus intereses como análisis de resultados en deportes, seguimiento de tendencias en redes sociales, etc.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará un conjunto de datos sobre la participación de hombres y mujeres en diferentes áreas profesionales, sin hacer mención explícita de la igualdad de género inicialmente, para motivar la observación y el análisis crítico.

  
  



• Formulación de hipótesis: Los alumnos formularán hipótesis sobre lo que creen que revelarán los datos antes de proceder a su análisis detallado.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Recopilación y análisis de datos: En grupos mixtos, los alumnos recibirán datos crudos sobre diversos temas (incluyendo el problema de género planteado) y deberán clasificarlos y prepararlos para su representación. Se fomentará el uso de la tecnología para la búsqueda de información complementaria.

  
  



• Representación de la información: Cada grupo e