Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Alejandro Bautista
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA)


El alumno elaborará una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporando datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; así como aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian, y la duración de estos procesos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Interdisciplinariedad: Atención al problema del ausentismo



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y presentación del problema a resolver: Iniciar con un breve video sobre los movimientos de independencia en Latinoamérica para captar la atención de los alumnos. Posteriormente, plantear el problema: ¿Cómo podríamos organizarnos para que, a pesar de los ausentismos que podemos tener en nuestra clase, todos logremos comprender y elaborar una cronología completa de las gestas de independencia en Latinoamérica?



  2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas para recordar los principales eventos históricos estudiados previamente que puedan relacionarse con las luchas de independencia.



  3. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos considerando la inclusión y diversidad de habilidades, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de participar activamente.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis: Cada equipo recibirá una región o país de Latinoamérica para investigar sobre su proceso de independen