La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Presentación del Tema: El docente comienza la clase con una pregunta abierta para fomentar la participación: "¿Alguna vez han escuchado hablar en otra lengua dentro de su comunidad o familia? ¿Qué sensaciones les provoca?". Se busca sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad lingüística y su presencia en la vida cotidiana.

   
   



2. Breve explicación del Proyecto: Se explica que, a lo largo de dos sesiones, trabajarán en un proyecto comunitario cuyo fin será conocer y valorar la diversidad lingüística a través de obras literarias de distintas culturas, fomentando así la vida saludable mediante el respeto, la inclusión y la mejora de la comprensión lectora.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Investigación en Grupo: Los alumnos se dividen en equipos y se les asigna investigar sobre distintas lenguas habladas en México y el mundo, enfocándose en alguna obra literaria representativa de cada lengua. Se les motivará a buscar información sobre cómo estas lenguas influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

   
   



2. Desarrollo del Proyecto Comunitario: Cada grupo deberá proponer una actividad para compartir su aprendizaje con la comunidad