Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Expresión de Emociones y Experiencias a través de los Lenguajes Artísticos

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas, y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que los alumnos representen emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con una ronda de expresión donde cada niño, por turno, mencione cómo se siente ese día y por qué. Usar un muñeco o pelota que se pasen entre ellos para indicar quién tiene el turno de hablar, promoviendo así el respeto y la escucha activa.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar que todos tenemos diferentes maneras de expresar lo que sentimos y vivimos, y que una forma muy especial de hacerlo es a través del arte.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración de emociones a través del arte: Mostrar ejemplos simples de cómo las emociones pueden representarse con colores, formas y líneas (por ejemplo, una cara sonriente para la felicidad, usar el color azul para la tristeza, etc.).
   
   
   • Actividad creativa en equipo: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno materiales como crayones, pinturas, papeles de colores, y pedazos de tela. Cada equipo elegirá una emoción o experiencia que quieran representar juntos y, con ayuda del docente, trabajarán en una creación colectiva.
   
   
   • Reflexión grupal: Cada equipo compartirá su obra con la clase, explicando qué emoción o experiencia decidieron repres