Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico
Contenido: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Objetivo (PDA): Reconstruir la historia de su familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos, respondiendo a cuestionamientos como ¿quiénes somos? y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?; para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de su identidad.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y presentación: Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la sesión.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes qué saben sobre su familia, escuela, y comunidad. ¿Qué valores consideran importantes en su familia y comunidad?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Introducción al tema: Explicar el concepto de identidad personal y social, utilizando ejemplos apropiados para su edad. Mostrar cómo nuestra familia, escuela, y comunidad contribuyen a nuestra identidad.

   
   



4. Actividad de aprendizaje-servicio:

   
   
   
   

   • Investigación en equipos: Dividir la clase en equipos pequeños. Cada equipo investigará sobre un aspecto diferente: la historia de su familia, la historia de la escuela, y la historia de la comunidad. Usarán entrevistas (a familiares, maestros, y miembros de la comunidad), así como investigación documental (fotos antiguas, libros de historia local).

     
     
   
   

   • Reflexión grupal: Después de la investigación, cada equipo compartirá sus hallazgos con la clase. Discut