La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Duración: 50 minutos.

Método de Enseñanza: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Población: Alumnos de Historia de Secundaria 2º, de 12 a 15 años de edad.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividades:

1. Introducción Interactiva: El docente iniciará la clase con una breve exposición sobre el surgimiento de las metrópolis durante el siglo XV y cómo estos centros de poder y comercio influyeron en la conformación de sistemas de dominación a lo largo del mundo.

   
   



2. Conexión Interdisciplinaria: Se planteará a los estudiantes cómo el comercio en exceso y la búsqueda de poder pueden llevar a conductas adictivas, tanto en el contexto histórico como en el actual, relacionándolo con las adicciones modernas a sustancias o tecnologías.

   
   



3. Pregunta de Reflexión: "¿Cómo creen que el desarrollo del comercio afectó la vida cotidiana de las personas en el siglo XV y qué relación guarda esto con los comportamientos adictivos?"

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividades:

1. Investigación en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre distintos aspectos del comercio del siglo XV y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia. Cada equipo se enfocará en una temática específica (rutas comerciales, productos comerciados, innovaciones en navegación, etc.).

   
   



2. Análisis de Casos: Utilizando ejemplos históricos, cada equipo deberá identificar cómo el desarrollo comercial influyó en