Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria.

Edad de los alumnos: 8 a 10 años.

Duración de la sesión: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, incorporando valores en sus narraciones.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Lengua Española y Formación Cívica y Ética.

Enfoque: Pensamiento Crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que formarán equipos para desarrollar un proyecto comunitario. Este proyecto consistirá en la creación de una pequeña revista que contenga historias narradas por ellos, enfocándose en sucesos del pasado y del presente, resaltando la importancia de los valores.
   
   
   
   



2. Reflexión inicial:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los valores y por qué son importantes en nuestra comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Estudio de los tiempos verbales:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre el uso de los tiempos verbales (presente, pretérito, copretérito) con ejemplos claros y cotidianos para los niños.
   
   
   
   



2. Narración oral:

   
   
   
   
   • Por equipos, los alumnos deberán compartir entre ellos alguna anécdota personal o familiar, alternando entre sucesos del pasado y del presente, haciendo énfasis en el uso correcto de los tiempos verbales.
   
   
   
   



3. Integración de valores:

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre cómo los valores se demostraron o se pudieron demostrar en las historias contadas, y cómo estos impactan en la comunidad.
   
   
   
   



4. Esqueleto de la revista:

   
   
   
   
   • Cada equipo