Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Título de la Sesión: Derechos de los Niños para una Convivencia Pacífica

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El estudiante explica con sus palabras y mediante otros lenguajes (dibujos, gestos, dramatización) lo que entiende por cada uno de los derechos de las niñas y los niños, y escucha respetuosamente las opiniones de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad con un enfoque en pensamiento crítico e inclusión.

Problema a abordar: Violencia en distintos contextos (en casa, en la escuela, entre amigos).

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de sensibilización: Comenzar con una ronda de sentimientos donde cada niño expresará cómo se siente ese día con ayuda de tarjetas de emojis. Se explicará brevemente que así como tenemos diferentes emociones, todos merecemos ser tratados con respeto y cariño.

     
     
   
   

   • Presentación del tema: Utilizando un muñeco o títere, el docente introducirá el tema de los derechos de los niños jugando a que el muñeco desconoce sus derechos. Esta estrategia ayuda a generar empatía y atención en los niños.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración guiada: Se presentarán situaciones cotidianas en ilustraciones (como compartir juguetes, ayudar en casa, escuchar y ser escuchado), y se preguntará a los niños cómo se sentirían en cada situación, relacionándolo con los derechos (a jugar, a ser ayudado, a expresarse).

     
     
   
   

   • Resolución de problemas: En pequeños grupos, los niños recibirán un breve cuento o viñeta que muestre una situación de conflicto o violencia (ejemplo: un niñ