Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos en Comunidad

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque de la sesión: Pensamiento Crítico
Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Que el alumno planea, escribe, revisa, y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad, enfocándose en la importancia de los valores para mejorar su comunidad.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciaré la sesión con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos: ¿Qué es describir? ¿Por qué es importante describir personas, lugares, hechos, y procesos?


• Continuaré explicando cómo describir adecuadamente y la importancia de incluir valores en nuestras descripciones para promover una comunidad más armónica y respetuosa.

2. Exploración y descubrimiento (10 minutos)

• Organizaré a los alumnos en equipos y les asignaré explorar la escuela para encontrar ejemplos de valores en acción (p.ej., respeto, amistad, responsabilidad). Usarán sus notas para identificar detalles específicos que describan el valor observado.

3. Planeación y escritura (15 minutos)

• Cada equipo seleccionará uno de los valores observados para planificar una breve historia o descripción sobre cómo ese valor se manifiesta en su comunidad escolar.


• Guiaré a los alumnos a través de preguntas clave: ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Cómo? para asegurar que sus textos sean claros y completos.

4. Revisión y corrección (10 minutos)

• Los equipos intercambiarán sus escritos con otro equipo para que realicen una revisión entre pares, buscando claridad, lógica