El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Nivel Educativo: Secundaria 1º Grado
Asignatura: Geografía
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos - Mapa de Ideas

• Descripción: Los alumnos formarán pequeños grupos y recibirán un mapa conceptual incompleto sobre el espacio geográfico. Tendrán que discutir y completar el mapa con ideas sobre cómo creen que la sociedad interactúa con la naturaleza, basándose en sus experiencias y conocimientos previos.


• Objetivo: Activar conocimientos previos y fomentar la curiosidad sobre cómo nuestras acciones como sociedad modifican el espacio geográfico.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Lectura Comprensiva - "El Parque de la Esquina"

• Descripción: Se entregará a cada grupo un breve relato que describe cómo un espacio geográfico, específicamente un parque, cambia a través del tiempo debido a las decisiones de la comunidad que lo rodea. Los estudiantes deberán leer el texto y subrayar las partes donde se mencionan cambios físicos en el parque y decisiones tomadas por la comunidad.


• Objetivo: Mejorar la comprensión lectora, identificando cómo las acciones colectivas transforman el espacio geográfico.

Actividad 3: De la Lectura al Debate

• Descripción: Tras la lectura, cada