Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando los Seres Vivos

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Competencias a Desarrollar:

• Reconocimiento y valoración de la diversidad en el mundo viviente.


• Capacidad para comunicar observaciones e ideas de manera respetuosa.


• Desarrollo del respeto y la convivencia armónica con todos los seres vivos.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Comenzaremos con una breve plática sobre los distintos tipos de seres vivos que conocemos, preguntando a los niños sobre animales, plantas y personas que conocen o tienen en casa. Se busca que cada niño participe y comparta al menos un ser vivo que le guste o le interese.

  
  



• Establecimiento de normas de convivencia: Recordaremos las reglas de respeto, escucha activa y turno de palabra, esenciales para trabajar en grupo y compartir nuestras ideas.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Salida al jardín de la escuela o uso de una caja de exploración (si el clima no lo permite) con diversos elementos naturales (hojas, piedras, ramas, imágenes de animales). Los niños deberán observar, tocar (cuando sea posible) y describir lo que ven. Se les preguntará: ¿Creéis que es un ser vivo o no? ¿Por qué?

  
  



• Actividad interactiva: Con la ayuda de tarjetas ilustradas, clasificaremos entre todos los objetos y seres vivos encontrados o mostrados en imágenes, discutiendo brevemente qué hace que algo o alguien