Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

María Fernanda Llerena
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar 1º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión


Metodología: Proyecto Comunitario


Problema a atender: Disciplina


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo inicial en círculo, donde cada niño podrá expresar cómo se siente ese día mediante una palabra, un gesto o un movimiento corporal.

    • Presentación del objetivo de la sesión: “Hoy vamos a aprender a decir lo que pensamos, sentimos y queremos de muchas maneras diferentes, como lo hacen en nuestra comunidad”.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: “La caja de la comunicación”. Los niños, por turnos, tomarán un objeto de una caja que representará una emoción, necesidad, gusto o idea. Juntos identificarán de qué se trata y cómo se puede comunicar de manera no verbal.

    • Actividad 2: “Dibujando nuestros pensamientos”. Se les proporcionará papel y crayones para que dibujen algo que les guste mucho de su comunidad. Luego, se les pedirá que compartan su dibujo con el grupo, explicando por qué lo eligieron y cómo se sienten al respecto.

    • Actividad 3: "El juego de los mímicos". En este juego, los niños deberán expresar una emoción