Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades

ERENDIRA PIÑON
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos que en esta clase aprenderemos a expresar nuestras emociones y experiencias de manera igualitaria, es decir, sin importar si somos niños o niñas. Se mencionará que todos tenemos derecho a expresar nuestras emociones y que esto es importante para nuestro bienestar.

  2. Dinámica de exploración de emociones: Se les mostrarán diferentes imágenes que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo) y se les pedirá a los alumnos que identifiquen cada emoción y la expresen a través de dibujos o marcas propias en una hoja de papel.

  3. Compartir las expresiones: Los alumnos mostrarán sus dibujos y explicarán qué emoción representaron. Se fomentará el respeto y la escucha activa hacia los compañeros.

  4. Reflexión final: Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de expresar nuestras emociones y la igualdad de oportunidades en esta expresión. Se resaltarán las ideas principales y se dejará en claro que todos podemos expresarnos libremente.


Sesión 2: Representación de emociones a través de símbolos y dibujos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán símbolos y dibujos para representar emociones y experiencias personales.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Se hará un recordatorio breve de lo aprendido en la sesión anterior, resaltando la importancia de expresar nues