Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Greysi López
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad


Dirigido a: Alumnos de Tecnología de 1° de Secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Duración: 50 minutos


Metodología: Aprendizaje Servicio e Interculturalidad Crítica


Problema Interdisciplinario: Cuidado del Ambiente



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Sensibilización:



  1. Lluvia de Ideas: Preguntar a los alumnos qué materiales conocen y utilizan en su día a día. Anotar en la pizarra las respuestas.

  2. Reflexión Guiada: ¿De dónde provienen estos materiales? ¿Cómo creen que su uso impacta al ambiente?


Propósito de Sensibilización:
Fomentar la conciencia sobre el origen de los materiales y su impacto ambiental, estableciendo la base para entender la importancia de su gestión sustentable.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje Experiencial y Colaborativo:



  1. Exploración de Materiales Locales:



    • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar (usando dispositivos móviles o libros de la biblioteca) sobre materiales de uso común en su comunidad, su origen, cómo se transforman y sus implicaciones ambientales.



  2. Taller de Procesos Técnicos:



    • Cada equipo seleccionará uno de los materiales investigados y presentará una propuesta de cómo se puede reutilizar o reciclar este material para disminuir su impacto ambiental.

    • Prepararán una breve exposición sobre su propuesta, considerando las técnicas de transformación del