Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de Sesión: Ubicación Espacial y Lucha contra la Discriminación

Grado: 6° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos, integrando la temática de discriminación para promover una convivencia inclusiva y respetuosa.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si han utilizado un mapa o plano antes y para qué lo usaron.
   
   
   • Discusión dirigida sobre la importancia de saber ubicarse y ubicar objetos o lugares.
   
   
   
   



2. Sensibilización hacia el problema de la discriminación:

   
   
   
   
   • Breve diálogo sobre qué es la discriminación y ejemplos de cómo puede manifestarse en la escuela y la comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje por Indagación:

   
   
   
   
   • Formación de pequeños grupos de trabajo.
   
   
   • Repartir a cada grupo un plano simplificado de la escuela con algunos espacios vacíos etiquetados solo con números.
   
   
   
   



2. Actividad Principal:

   
   
   
   
   • Los alumnos deberán indagar cuál es el lugar que corresponde a cada número, pero con un giro: algunos de estos lugares serán puntos donde se han registrado actos de discriminación (por ejemplo, un rincón donde algunos alumnos no dejan jugar a otros).
   
   
   • Cada grupo tendrá que proponer una acción para convertir ese espacio en un lugar inclusivo, redibujando el área en el plano con símbolos o señales que representen su propuesta de inclusión.
   
   
   
   



3. Integración y Reflexión:

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su plano rediseñado, explicando las acciones propuestas para combatir la discriminación.
   
   
   • Disc