Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Procesos Creativos y Comunicación Dialógica para Erradicar la Violencia

Grado: 1º de Secundaria
Área: Artes
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos expresen, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad, enfocándose en el acoso escolar o bullying.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Presentación del Tema:
  El profesor iniciará la sesión con una breve introducción sobre cómo el arte puede ser una herramienta poderosa para expresar emociones, ideas y mensajes de forma creativa y pacífica. Hará énfasis en la importancia del diálogo y la comunicación para resolver conflictos y cómo esto se puede relacionar con el arte.

  
  



• Sensibilización:
  Se proyectará un breve vídeo que muestre ejemplos de cómo el arte ha sido usado para transformar conflictos y promover la paz. Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían usar su propia creatividad para hacer una diferencia en su entorno.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Taller Creativo:
  Los alumnos serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá la tarea de diseñar un proyecto artístico que aborde el tema del acoso escolar, utilizando las artes visuales, la música, la danza o el teatro, para fomentar el diálogo y la comunicación positiva entre compañeros. Se les animará a pensar en formas creativas de representar tanto el problema como posibles soluciones, promoviendo mensajes de empatía, respeto y comprensión.

  
  



• Colaboración Interdisciplinar:
  Durante el t