Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Introducción a las Producciones Gráficas

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Iniciar con una ronda de saludos donde cada niño pueda expresar cómo se siente ese día con una palabra y un gesto.
   
   
   • Presentación del Proyecto: Explicar a los niños que van a comenzar un proyecto muy especial donde crearán dibujos y letras para compartir mensajes con sus amigos, familiares y la comunidad. El objetivo es acercarse más a la cultura escrita.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración inicial: Preguntar a los niños si saben cómo se escribe su nombre y si conocen algunas letras de él. Mostrarles carteles con nombres y palabras sencillas.
   
   
   • Actividad de Apropiación: Proporcionar hojas y crayones para que cada niño intente escribir su nombre con su propio estilo y luego dibujar algo que les guste mucho (puede ser un animal, un juguete, etc.). Mientras dibujan, acercarse individualmente para hablar sobre las letras que están utilizando y lo que representan sus dibujos.
   
   
   • Interdisciplinariedad con la Lectoescritura: Leer un cuento corto y participativo donde los nombres de los personajes incluyan las letras más conocidas por los niños. Después, preguntarles qué palabras recuerdan del cuento e intentar escribirlas en