Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA):

• Que los alumnos establezcan relaciones causales y temporales entre acontecimientos narrados y desarrollen valores a través de un proyecto comunitario.

Metodología: Proyecto Comunitario

Tema Interdisciplinar: Valores

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Dinámica de lluvia de ideas: Se pregunta a los alumnos sobre sucesos importantes en su vida (pasados y presentes) y cómo estos han influido en lo que son ahora. Se anotan en la pizarra ejemplos que ilustren relaciones causales y temporales.
   
   
   • Introducción al tema: Explicar la importancia de comprender los sucesos del pasado y del presente para entender cómo influyen en nuestras vidas y en la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Narración en pequeños grupos (15 minutos)

     
     
     
     
     • Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Cada grupo elige un suceso histórico importante para su comunidad (o país) y lo investiga brevemente con la ayuda de libros o Internet.
     
     
     • Luego, narran oralmente el suceso, enfocándose en establecer relaciones causales (por qué sucedió) y temporales (cuándo sucedió).
     
     
     • Cada grupo debe destacar un valor (como la solidaridad, el respeto, etc.) que se haya visto reflejado en ese suceso.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Reflexión individual y dibujo (10 minutos)

     
     
     
     
     • Cada alumno reflexiona sobre un suceso personal importante y el valor que este suceso reflejó o enseñó