Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Características de Objetos y Comportamiento de los Materiales del Entorno Sociocultural

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos describan las características de los objetos y materiales de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Problema Interdisciplinar: Convivencia.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y Bienvenida: Iniciar con un saludo afectuoso y una dinámica breve de integración para fomentar un ambiente de confianza y disposición para el aprendizaje.

   
   



2. Motivación: Mostrar a los alumnos una caja misteriosa que contiene diferentes objetos y materiales (suaves, duros, transparentes, opacos). Pedirles que adivinen qué hay dentro solo con la descripción de cómo se sienten al tacto.

   
   



3. Planteamiento del Problema: Preguntar a los alumnos cómo creen que los objetos y materiales de nuestro entorno pueden ayudarnos a convivir mejor en la escuela.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Experimentación:

   
   

   a. Dividir la clase en pequeños grupos.

   
   

   b. Entregar a cada grupo distintos objetos y materiales para que los toquen, manipulen y exploren.

   
   

   c. Guiarlos a través de preguntas para que describan las características de lo que sienten (textura, temperatura, tamaño, forma).

   
   



2. Expresión Artística:

   
   

   a. Proveer a los niños de material artístico (papel, crayones, pinturas, plastilina) para que creen una obra que represente cómo se sienten con los objetos y materiales explorados.

   
   

   b. Cada grupo presentará su obra al resto de la clase, explica