Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Sesión 1 de 2: Comprensión y producción de textos instructivos

Nivel Educativo: Primaria 3º

Duración: 45 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• El alumno empleará adecuadamente signos de puntuación, como la coma, el punto y seguido, el punto y aparte y los dos puntos.


• Comprenderá y producirá textos instructivos que le permitan realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Atención al Problema Interdisciplinar: Rezago educativo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Rompehielo y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Se iniciará con una dinámica rápida donde los alumnos compartan instrucciones sobre cómo realizar su juego favorito, identificando los elementos que no pueden faltar para que el juego funcione correctamente.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración del tema:
   
   
   • Se presentará una selección de textos instructivos sencillos (recetas de cocina, reglas de juegos, manualidades) y se leerán en voz alta. Se hará énfasis en la importancia de la claridad y la precisión en las instrucciones, así como en el uso correcto de los signos de puntuación.
   
   
   
   


2. Actividad de aprendizaje:
   
   
   • Los alumnos se organizarán en equipos para crear un conjunto de instrucciones para un juego escolar o actividad que ayuden a reducir el rezago educativo, incorporando los signos de puntuación estudiados. Deberán pensar en juegos que incluyan conocimientos de otras materias (matemáticas, ciencias) para hacerlo interdisciplinario.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. **Ref