La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Lupita Salgado
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México


Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, promoviendo una sociedad intercultural, para comentarlas tanto de forma oral como escrita.


Enfoque Pedagógico: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar, atendiendo el problema de la comprensión lectora.



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad rompehielos: Se iniciará con un breve juego de "Adivina quién" utilizando personajes célebres de diversas culturas y etnias de México. Esto servirá para introducir a los estudiantes en el tema de diversidad étnica y cultural.



  • Presentación del tema: Se introducirá el tema explicando la riqueza cultural, étnica y lingüística de México. Se mencionarán ejemplos relevantes, como la existencia de 68 lenguas indígenas nacionales y la importancia de la interculturalidad.



  • Objetivo de la sesión: Se comunicará a los estudiantes el objetivo, enfatizando la importancia de desarrollar una comprensión profunda acerca de la diversidad para promover una sociedad intercultural.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Lectura grupal: Selección de textos cortos que reflejen la diversidad cultural, étnica y lingüística de México. Los alumnos leerán en voz alta, rotando el turno, para practicar la comprensión lectora.



  2. Discusión dirigida: Tras la lectura, el docente guiará una discusión