Estudio de los números
fatima chiu
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Estudio de los Números
Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Inicio (10 minutos):
- Presentación del Objetivo: Explicar a los alumnos de manera clara y sencilla el objetivo de la sesión. Usar ejemplos cotidianos para ilustrar la importancia de contar y ordenar números en la vida diaria, como contar juguetes o pasos.
- Activación de Conocimientos Previos: Preguntar a los alumnos hasta qué número pueden contar. Realizar un breve repaso de la sucesión numérica del 1 al 100, destacando la importancia de los patrones en las secuencias numéricas.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración Guiada: Utilizar materiales manipulativos como bloques de números, fichas, o imágenes para representar números y secuencias. Plantear el reto de ordenar estos elementos en secuencias ascendentes y descendentes a partir de números dados.
- Trabajo Colaborativo: Organizar a los alumnos en pequeños grupos para que trabajen en conjunto en la creación de secuencias numéricas, alternando el idioma entre el español y su lengua materna si es aplicable. Esto fomentará el respeto por la diversidad cultural y lingüística.
- Discusión Guiada: Realizar preguntas abiertas para guiar a los estudiantes en la reflexión sobre los patrones observados y las estrategias utiliz